大众网记者 侯海燕 刘泽旭 泰安报道

主讲教师：山东省泰山中学 高三历史教师 贝艳

同学们，距离高考仅剩百天，历史学科的备考冲刺需要从以下三个部分着手准备。

首先，分析历史学科山东卷的特点。山东卷的特点之一是，重点考查五大核心素养。五大核心素养分别是：唯物史观突出马列铸魂、政治导向，时空观念强调通史视野、阶段推进；史料实证给出的材料多样，要求同学们能够论从史出；历史解释是直面学术，包容分歧；家国情怀，侧重国史，呼应时政。近几年的高考考查已由原先的知识立意到能力立意，到今天的文化立意和素养立意。

“三线”逻辑，即“核心价值金线”“能力素养银线”和“情境载体串联线”。这是高考命题的逻辑主线，并在过去几年的高考命题中得到了充分体现。高考命题将继续遵循“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则。总结来说，高考命题就是用“三线”逻辑搭好框架，再通过“四无”原则确保题目有价值、有思维、有情境、有任务，最终考查同学们的综合素养和实际能力。

得到的启示是：1.设置情境，讲求温度。要学会把知识点融入具体情境里去理解。

2.不避热点，超越教材。高考历史题很喜欢结合当下热点，不能只盯着教材死记硬背，平时要多关注时事热点，拓宽自己的知识面，把教材知识和现实热点结合起来思考。

3.取材广泛，鞭挞刷题。现在的题目材料来源特别广，可能是古籍文献、考古发现，甚至是文艺作品。这就意味着，单纯靠刷题是行不通的，我们要培养自己阅读和分析各种材料的能力，提升历史思维。

4.立德树人，注重情怀。高考历史在考查知识的同时，也在培养我们的价值观和家国情怀。像考察中国近代抗争史，就是让我们铭记历史，传承民族精神。所以我们学习历史，要带着情感去学，从历史中汲取力量。

冲刺锦囊一：放眼天下。

高考常设置需要同学们从宏观角度思考和分析的问题。如2022年要求绘制1850年前后人类文明发展的地图并说明理由，这需要同学们对当时世界各文明的分布、发展状况有全面的了解，并能从全球视角分析文明之间的联系和差异。

同学们要构建完整的知识体系，将中国史和世界史进行有机的整合，把握历史发展的脉络和规律。通过阅读或聆听课外历史书籍，观看历史纪录片等方式拓宽知识面，培养自己的全球视野。学会从不同角度分析历史问题。复习中，同学之间多进行历史问题的讨论和辩论。提高思维的敏捷性和批判性。

冲刺锦囊二：学科融合。

近几年，山东卷中的历史地图题是典型的历史和地理方面的学科的融合。我们要学会主动联系其他学科的知识，不仅有地理方面，还有政治方面，还有语文方面。尝试从不同学科的角度去分析、解决，逐渐培养大家的跨学科思维能力。再一个还是拓宽阅读视野，阅读地理呀、政治啊、文学等方面的书籍，通过做跨学科的习题，提高知识的整合应用能力和解决实际问题的能力。

冲刺锦囊三：批判质疑。

不做教条的考生，对僵化的思维模式或固化的错误认知进行批判质疑，并能够做出正确判断。教材上固定的原有的传统的历史结论，可能在新的情景材料中，在新的高考情景下，有了变化。比如2024年历史科目山东卷第17题中的第二问，你认为应该如何书写鸦片战争并说明理由？这就是典型的批判思维。

学会质疑和追问。面对教材中的某些结论，或者是自己头脑中的某些认知，应该大胆地提出质疑，并尝试调动所学知识提出新的解释。历史具有复杂性，千万不要将历史人物脸谱化。

冲刺锦囊四：联系生活。

要养成观察生活、思考历史的习惯，要关注时政热点和社会焦点。从历史的角度去分析和思考与现实的联系，因为山东高考题它本身就是不避热点超越教材。大家一定要关注2024年和2025年高考可能涉及的历史周年庆问题。

高考是“六分知识、三分心态、一分运气”，对同学们而言，每一分都很重要。老师希望成绩理想的同学，能发挥出自己长期积累的优势。成绩不太理想的同学，方法得当一样可以考出超常的成绩。