陈鹤琴先生曾说:“大自然是一本无字的书，是儿童的活教材。”大自然的一草一木都对孩子们有着巨大的吸引力，幼儿天生喜欢在大自然中发现、探索、操作。植物角是幼儿认识自然、探索自然的一道窗口，是促进幼儿观察力发展、经验增长和丰富知识的重要渠道。为进一步优化班级环境创设，实现环境的教育性，激发幼儿的积极性、主动性和探索性,2月28日，四川省广安市岳池县余家河幼儿园开展了“一隅之角，邂逅春天”植物角观摩评比活动。

本次观摩评比采取了现场观摩讲解的方式进行，各班老师全面详细地介绍了班级植物角的创设的意图、创设的思考、创设的过程和幼儿的发展，展现出追随幼儿的发展，以幼儿为主体的理念。老师们观赏着每个班级的最美植物角，一边聆听老师娓娓道来的介绍；一边记录着自然角创设的亮点，共同探讨交流创设心得。

为了让植物角具有科学性、教育性、艺术性和探索性，教师们精心设计，并发动孩子和家长积极参与班级植物角的创设当中。小朋友从家里带来了各种绿植、小鱼、小乌龟等；矿泉水瓶、奶粉罐、泡沫箱、穿不了的旧鞋子等低碳环保废旧资源，经过教师灵巧的双手改造，变成了小花盆、小花架等。在这里孩子们可以用小手摸一摸，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，到处都充满着温馨、可爱的气息。

在此次自然角观摩评比活动中，老师们也意识到，植物角的创设只有以儿童为主体，重视幼儿的主动参与，用儿童的视角去看环境，关注幼儿的经验，学会倾听和鼓励，支持引导幼儿主动探索，共同讨论记录他们的发现和思考，分享感受，认同和接纳幼儿的想法，才能真正发挥植物角的教育价值。

该园将继续站在幼儿视角，基于幼儿、立足幼儿，让一日教学活动与环境成为一个有效的教育整体，让孩子能够在与环境的交互作用中发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然。(易蓉)