近日，济南高新区海川中学旅游路校区报告厅内学术氛围浓厚，学校2024-2025学年第二学期教育科研课题论证会在此隆重举行。本次论证会旨在扎实推进“科研兴校”战略，特邀张新颜主任、李光明书记、张连越校长三位资深教育专家莅临指导，为学校在研及新立项课题精准把脉，智慧赋能。

论证会聚焦学校教育科研前沿动态与未来发展，共呈现四项课题，涵盖两项区级名师工作室课题中期论证与两项校级课题开题论证。

赵林林老师代表高新区教育文体部第37组名师工作室进行了课题中期答辩，系统汇报了已开展的研究工作、取得的初步成果、下阶段拟解决的关键问题及后续计划。工作室自开题以来坚持每月研讨，设计并完成了《中小学生体能训练一体化训练指导手册》和《中小学生家庭亲子体能训练小游戏指导手册》，并在课堂、大课间及课后体能训练的设计与指导中持续实践，不断优化提炼研究成果。专家充分肯定课题前期工作，并对下一步行动研究及两本手册的完善提供了专业指导。

代士晓老师名师工作室进行了《指向作文能力提升的初中花草树木实践课程开发与研究》课题中期答辩。基于对学生作文能力及校内外植物资源的充分调研，构建了贴合初中生认知规律与作文能力成长路径的课程框架。将植物观察、文化挖掘与作文创作深度融合。校园植物观察、文化古迹探访等活动拓展了写作素材来源。如“梅花观察课程”引导学生多感官体验，显著提升了观察力与描写能力。定期教学研讨保障了课程实施质量。学生活动（摄影展、手抄报、朗诵会等）形式多样，有效激发创作热情、提升综合素养。多平台宣传营造了良好文化氛围，彰显推广价值。研究论文与教学案例实现了理论与实践双突破。

三位专家针对以下方面给予指导：多媒体课程资源开发有待加强；教师对创新教学方法的掌握需更均衡；课程评价体系的过程性评估可进一步完善。

王心玥老师代表数学组进行开题报告，内容涵盖研究背景、课题内涵（选题依据、核心概念、思路方法、预期成果）、可行性分析（必要性、组织保障、机制保障）、研究计划及当前进展。汇报后，李光明书记针对文本规范与预期成果提出建议，张新颜主任围绕课题名称、核心概念、研究过程与成果的一致性进行指导。专家点拨使课题组研究方向更明确，研究氛围更浓厚。

王露老师代表音乐组作题为《初中合唱“主题式”排练设计与策略研究》的开题报告。课题旨在探索构建与实施“主题式”排练策略，解决传统模式弊端，提升学生音乐素养与综合能力，推动教学创新。专家结合教育部新近加强美育教育的政策背景，在研究依据与内容方面提出建议，鼓励课题组在后续实践中持续反思探索，践行素养导向的大美育理念。

论证过程中，三位专家以严谨的学术态度和丰富的实践经验，对各课题进行了精准剖析和细致点评。他们充分肯定了各课题组的研究热情与务实作风，并强调教育科研必须紧密贴合教育教学改革实践，以解决真问题、推动真发展为核心目标。专家高屋建瓴地指导，拓宽了研究视野，明晰了后续着力点。

本次课题论证会的成功举办，是学校深化“科研兴校”理念、激发教师研究内驱力的重要举措。它不仅是对阶段性研究成果的检验与提升，更是对学校科研生态的优化和新研究航程的开启。学校将持续强化科研引领，优化管理机制，为教师专业成长搭建更广阔平台，推动教科研工作向更高水平、更深层次发展，奋力谱写科研兴校、质量强校的新篇章。