6月5日，青岛市教育学会基地学校授牌仪式在青岛文正小学举行。现场为136所基地校授牌，涵盖班主任工作、科研工作、德育教育、家庭教育、劳动教育五大领域，后期，将放大优质教育资源优势，构建全链条了育人矩阵。

据悉，此次136所基地校经过了层层筛选。通过自主申报、区市推荐、专家评审、全市公示等多层环节，最终30所班主任工作基地校、32所科研基地校、24所德育基地校、26所家庭教育基地校、24所劳动教育基地校脱颖而出。青岛17中、崂山区第二实验小学等6所学校担纲组长单位，肩负“头雁”使命，将牵头制定领域标准、孵化创新模式、辐射学校经验。学段覆盖幼儿园到高中，普教到职教，青岛晨星学校、青岛市盲校等特殊教育学校亦位列其中，彰显出“全纳教育”的青岛担当。

此次基地校授牌呈现三大特点：覆盖广，136所学校遍布全市10个区市，实现教育资源“城乡均衡覆盖”；特色明，既有青岛实验高中“家校共育示范校”的成熟经验，也有崂山区沙子口小学“山海劳动课程”的创新探索；责任重，根据规划，基地校三年内需完成“至少3项区域辐射成果、2项市级以上创新案例、1项可复制经验”的硬指标。

青岛市教育学会秘书长李一主持会议。

李沧区教体局党组成员、教研中心主任林超现场解码李沧区区域教育“蝶变密码”，集团化办学让优质资源“遍地开花”、家校社协同育人打通教育“最后一公里”、劳动教育基地成为学生“成长新课堂”，一系列创新实践赢得满堂喝彩。

德育教育基地学校代表，青岛基隆路小学校长邱琳表态：“让每一面墙都会‘讲思政故事’，让每一次活动都能‘润学生心灵’！”

科研工作基地学校代表，青岛市教科院第二附属学校校长于新良立下“科研引领教学教研的决心”：“以‘’微课题’为抓手，三年内孵化10项市级以上科研成果，让科研成为学校教育升级的‘最强引擎’！”

班主任工作基地学校代表，胶州市胶莱陆家村小学校长杨斌动情承诺：“做学生成长的‘心灵导师’，让每个班级都成为‘温暖的成长共同体’！”

青岛市教育学会会长王洪琪以“教育者的使命”强调各基地学校要扎实做好六项工作。一是基地校要成为正确教育理念的践行校。学校校长带领领导班子做教育的明白人，讲政治、懂专业、有情怀。二是基地校要成为尊重教育规律的示范校。尊重教育发展规律、学生成长规律，尤其是学生的认知规律。三是基地校要成为教育科研先进校，没有教育科学就没有科学的教育，要向科研要质量。四是基地校要成为教育家精神不断涌现的学校。队伍一身正气，专业各个过硬。五是基地校要成为“教联体”的骨干校，为人民满意提供基础支撑。六是基地校要成为市教育学会的骨干会员，各项活动争先创优。

（半岛全媒体记者 金鑫）