近年来，平度市紧紧围绕上级有关要求和工作部署，按照“123”工作思路（加强一个全面领导、推进两大重点任务、抓好三个体系建设），聚焦省级乡村教育振兴实验区建设“五大攻坚任务”，实现了“提高质量”与“促进公平”的有机统一，全市逐步建立起规模适中、资源共享、体系健全、结构优化的基础教育办学体系。

强供给促公平，优质教育资源持续扩增

坚持办好老百姓家门口的每一所学校，印发《平度市乡村中小学（幼儿园）布局调整方案》，累计撤并小规模薄弱中小学、幼儿园（含教学点）130所。利用专项资金1亿余元对全市初中、小学、幼儿园分批进行改造，全市2787间中小学教室完成照明达标工程，110个学校运动场焕然一新。投入1600余万元为6所城区学校进行配餐、支持230余所农村学校小规模食堂运行。2024年实行中小学校园食堂大宗食材统一采购，通过公开招投标选取30家供货企业，为全市学校搭建大宗食材阳光采购平台。深入实施教育数字化战略，投入1.25亿元实现全市中小学万兆到校、千兆到班；更新师生所用计算机5141台、班班通设备2369套，配备人工智能实验教室103间，实现数字智慧校园全覆盖。

强课堂提质量，教育育人水平持续提升

落实全环境立德树人根本任务，13所学校获评青岛市优秀案例、德育品牌，4所学校获评青岛市优秀德育课程，10所学校被评为山东省文明校园，10人获评山东省智慧家长、最美志愿者、家庭教育宣讲专家、家庭教育宣讲志愿者称号，6人获评山东省首批协同育人名校长、家庭教育指导名师。深入推进学生全面发展“十个一”项目行动计划，15所学校被认定为国家级校园足球特色学校，5所学校获评省、青两级“书香校园”，4所学校获评青岛市级美育学校，13所学校艺术社团被评为青岛市美育特色社团，大泽山镇大泽山小学被评为国家级国防教育示范校，新河镇灰埠小学获评山东省全环境育人规范校、山东省第三批乡村温馨校园，一训三风优秀案例在省级推广。

强师资立标杆，教师队伍力量持续夯实

配强乡镇学校（幼儿园）校（园）长队伍，全市45周岁以下乡村学校副校级干部占比40%以上，一批年富力强、德才兼备的中青年干部走上领导岗位。创新高层次人才多元引进机制，近年来补充新教师1369名，其中引进部属、省属高校、市属“平选计划”等高素质人才537名，加快打造创新型、专业化、高素质教师队伍。持续实施头雁领航、新秀启航“两大计划”以及引才、支教、走教“三项行动”，建立教学名师、骨干教师、青年教师三级梯队，组建名师工作室61个，350名学科名师扎根农村薄弱学校。实施“222”年度数字化专业人才培养工程，打造双线三层培训理念，探讨“线上+线下”混合式教研活动，推行“1+2+N”新模式，全面提升教师素养和专业水平。

强改革建机制，教育创新成果持续涌现

以新河镇、明村镇为试点镇，联合市财政局印发《平度市全域推进教育强镇筑基实施方案》，逐步全域推进教育强镇筑基。按照“以城带郊、最终到乡”“横向拓展、纵向精进”的工作思路，深入推进集团化办学。印发《关于深入推进全市中小学集团化办学的意见》，重组31个教育集团，覆盖全市115所学校、惠及学生12万余人，2个集团获评青岛市优秀教育集团典型。制定《平度市学前教育联盟办园实施方案》，大力推进1+N共同体办园模式，形成4类8模式联盟办园体系。《中国教育报》头版刊发《青岛平度：联盟办园激活“一池春水”》，向全国推广“平度经验”。发挥“市级教研”的靶向引领作用，构建19个中小学乡村教研联合体，组织主题鲜明、富有特色教研活动100余次，全面提升农村学校教育教学质量。全力推进“两县”创建，建立健全镇域办学评价机制，指导学校补短板、强弱项，乡村薄弱学校实现内涵式发展。2024年，我市顺利通过“国家学前教育普及普惠县”评估验收，完成“国家义务教育优质均衡发展县”实地评估。

强保障重实效，关心关爱措施持续完善

完善学生资助政策，对全市11942名乡村家庭经济困难学生资助942万元，实现乡村家庭经济困难学生资助全覆盖。充分发挥省随班就读示范区辐射带动作用，探索实施幼小衔接、师能提升、课程建设等特教内涵发展新路径。组建平度市特殊教育集团，提高融合教育覆盖范围。建立特殊教育资源教室52个、建立“筑梦驿站”6个，累计为902人次提供保障服务。成立专门教育指导委员会，推送6名学生进入专门教育学校接受系统教育。强化警教共建，与公安部门联合成立特殊儿童关爱共同体，为79名适龄疑似失学辍学儿童建立台账并落实即时劝返措施，确保适龄儿童不失学、不辍学。开展法治副校长进校园活动320余次，紧抓开学前、国家宪法宣传月等关键时间节点，重点关注农村留守儿童和困境儿童法治教育和法律保护，紧密结合校园暴力、网络诈骗、网络犯罪等相关内容，切实保障农村留守儿童、困境儿童权益，切实织密筑牢校园法治防线。

下一步，平度市将坚持教育优先发展战略，持续优化保障机制、校园环境、师资配备、硬件设施，办好老百姓家门口的每所学校，全面推动义务教育优质均衡持续发展，努力打造乡村教育振兴的“平度样板”。

（半岛全媒体记者 郭巧玲 通讯员 刘筱景）