校园里静悄悄的，几只喜鹊从法国梧桐的绿荫中飞下来，在教学楼前的小广场上闲庭信步，它们也许学天真烂漫的孩子们嬉戏，却不肯发出喳喳呱呱的聒噪。我在校门口环顾左右，发现教学楼主入口两侧的墙根处，长着绿油油的植物，绿叶之间，窜出花梗，开着金灿灿的花朵，我以为是百合。进了校园，特意到墙根处欣赏。茎秆直立挺拔，在茎秆顶端，开着两三朵怒放的花朵，花瓣反卷、花蕊伸出；还有两三朵含苞待放，修长的花蕾，包裹着欢乐，随着清风摇曳，也许只过一个夜晚，就全部开放。

我俯身低头，靠近金黄色的花朵嗅了嗅，没有嗅到百合馥郁的花香，看了看修长的花蕾，刹那顿悟，这是忘忧草萱草啊！萱草和百合是近缘植物，同属百合科，花朵挺像的。萱草花没有香气，单朵花期1天左右；百合花香气浓烈，单朵花期3至7天。

萱草和国人含蓄又热烈的情感相关。《诗经·卫风·伯兮》中有“焉得谖草，言树之背”的句子，意思是说，我该去哪里寻得萱草，把它种在堂屋北面。这大概是中国最早的闺怨诗，伯兮出征，“为王前驱”，在家中独守空房的妻子，没有心思梳洗打扮，头发乱糟糟如飞蓬，她思念丈夫成疾，唯一能宽慰她的，是种在房前屋后的萱草。

诗文的力量润泽人心，可以把人们心中所思所想投射到花花草草，于是，这萱草就不寻常了。西晋张华《博物志》云：“萱草，食之令人好欢乐，忘忧思，故曰忘忧草。”萱草的变种黄花菜，又名金针菜，其花蕾采摘下来，不论新鲜还是晒干的，都可食用。补药一堆，不如黄花一把。凉拌黄花菜在民间颇受欢迎，可搭配海带丝、火腿丝，清脆爽口。新鲜的黄花菜炒肉丝，细嫩爽滑，吃起来有滋有味，嚼起来咯吱有声！民间有谚语：黄花菜都凉了。黄花菜经常凉拌，可不就是凉的吗？这是民间的幽默与趣味表达，等人或办事耽搁得太久，用来表达错失时机的不满和无奈。其实，我倒是觉得，黄花菜的采摘时机要把握好，不要等黄花菜开了、败了，追悔莫及！

萱草是怎样成为母亲花与母亲建立了深刻的感情联系？《诗经疏》中记载：“北堂幽暗，适宜种植萱草。”在古代，北堂是母亲起居的地方，那金灿灿的萱草花，就为母亲的忧伤和欢乐代言了。当家中的孩子要游学或游宦时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻思念，忘却烦忧。

写下千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”的孟郊，有一首诗写萱草，题为《游子》：“萱草生堂阶，游子行天涯。慈亲倚堂门，不见萱草花。”元代大画家王冕，以放牛偷听学堂丢牛著名，以画墨梅著名，他也有一首诗写萱草：“灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。”

北堂倚门的母亲，已经鬓上飞霜，萱草虽然解忧，但如何消除慈母心中的思念之苦？阶下萱草朵朵黄花开得刚好，一片朝晖中，丛丛萱草滴翠，硕大花瓣上的清露滴落，宛如母亲思念游子的泪水。千里之外的游子，似乎心意相通，看到古道边驿站旁萱草盛开，在那一刹那，想念母亲，想家的感觉宛如潮水，席卷游子的内心。家乡萱草上的朝露，此刻，滴落游子的心中。夕阳西下，游子眼中的萱草花，变得有点迷离，晚风中的露水打湿游子的脚步。

那天，我在校园里这片萱草前思绪万千，随后走进教学楼，为孩子们讲蔬菜中的人文故事。那天，我特意带来一节洗得干干净净、长得白白胖胖的莲藕，在课堂上，我用小刀切口，让孩子们感受一下藕断丝连。

下课铃声响了，校园里顿时变成欢乐的海洋。孩子们在教学楼前的广场上嬉戏，他们身后的萱草似乎更安静了。每一朵盛开的萱草，都储存着孩子们的欢声笑语，并从花瓣的缝隙间满溢出来。萱草的绿叶经过孩子们欢笑的洗礼，似乎更青葱了。

校门口，聚集着等待放学的妈妈，她们翘首以待，双眼追寻着自己宝贝的身影，眼睛里流露出温柔的爱意。我和孩子一起，在家长们的注目下，走出校门。回头望了望萱草，在逐渐变得空旷和安静的校园里，夕阳的余晖照着萱草，一簇簇明艳动人的花朵，在晚风中摇曳……

回到家中，我突然想起来，苏轼有一首诗写萱草，在其为母亲丁忧期间而写，于是翻阅苏轼的诗词集，抄录如下：

和子由记园中草木十一首·其四

萱草虽微花，孤秀能自拔。亭亭乱叶中，一一劳心插……南斋读书处，乱翠晓如泼。

苏轼苏辙兄弟对母亲的怀念，含蓄地流露出来。因为南斋读书处，是他们的母亲为之启蒙的地方。苏母“亲授以书”，教育他们不发宿藏、不残鸟雀，带着他们一起读《后汉书·范滂传》。抄录完这首诗，望着窗外，似乎校园里的萱草，在眼前晃动。

一个星期后，我又来到这所校园门外，望着一簇簇萱草花，在风中有韵律地摇动，一刹那，泪水溢了出来，金黄色的萱草花模糊了，我的母亲去世快五年了……

（柳已青）