大众网记者 周琛 通讯员 刘鹏 定陶报道

5月7日，菏泽市定陶区中青年干部培训班的40余名学员走进汉代历史现场，在“黄肠题凑”墓群开展沉浸式实践教学，当刻有文字的黄肠木、文字青砖、青铜套轴、玉璧等200余件（套）汉代文物在射灯下依次铺展，学员们的目光立即被这座穿越两千年的地下宫殿所吸引。

“站在历史的坐标上，更能体会到‘为政以德’的深刻内涵。这些精美的文物背后，是汉代‘以礼治国’的制度实践，对我们今天做好群众工作仍有启示。”学员王东升凝视着墓室穹顶的砖雕图案感慨道。

据悉，此次实践教学是培训班“历史文化与现代治理”课程的重要环节。近年来，定陶区紧扣“问题+实践”双轮驱动导向，着力破解干部教育培训供需错位难题，将课堂开设到田间地头、项目现场，通过构建问题清单定向培养、实践场景嵌入教学、跟踪问效动态评估的闭环体系，推动干部教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转型。

建立问题清单定向培养机制，实现培训供给与需求精准对接。针对干部能力短板和发展需求，构建“问题导向－精准画像-靶向施策”的培养体系，推动教育培训从“通用套餐”向“定制菜单”转变。动态建立三维需求清单。构建“组织部门+行业系统+基层单位”三级联动调研机制，通过问卷调查、专题访谈、大数据分析等方式，精准把握组织需求、岗位需求、培训需求，科学制订菜谱式、订单式培训计划。创新实施定制化培养方案。坚持一把钥匙开一把锁，量身定制培训内容、精心选配师资力量，着力提升培训精准度。构建与时俱进的课程开发体系。优化培训课程，根据形势任务发展变化，结合培训实际和培训对象特点，及时更新教学内容，开发各具特色、务实管用的培训课程和教材。

创新实践场景嵌入教学模式，构建“学中干+干中学”培养闭环。打破传统课堂教学模式，构建“理论学习－实践锻炼－成果转化”的沉浸式培养机制，推动干部在实践中提升解决问题的能力。打造体验互动双驱动培训模式。坚持扩大参训干部参与度、互动性，创新培训形式，增强培训的丰富性、趣味性。精心设置观摩路线，邀请知名专家讲授课程，帮助参训干部开拓视野、启迪思维。推行“场景化+项目制”教学方式。开发“矛盾纠纷调解”“突发事件处置”等情景模拟课程，延伸课堂到田间地头，邀请“田秀才”“土专家”手把手讲技术、点对点谈方法，增强培训实用性，确保培训课程“上接天线、下接地气”。建立多样化师资库。坚持专兼结合的方式挑选理论功底深厚、基层工作经验丰富的领导干部、专家学者纳入师资库，实现师资力量多元化。

完善跟踪问效动态评估体系，构建“训前－训中－训后”质量闭环。建立全周期质量监控机制，通过精准画像、过程管理、效果评估实现培训质量持续提升。训前精准画像机制。建立全区科级干部教育培训档案，精准掌握区管干部教育培训情况，整合数据4336条。制定《菏泽市定陶区在教育培训过程中考察识别干部实施方案》，通过培训视角近距离、多方位、集中性地了解掌握学员的德才表现，把教育培训与识别了解干部有机结合。训中动态管理机制。坚持在管理中体现服务，在服务中加强教育，建立跟班管理机制，安排1名业务骨干全程跟班保障，确保每个环节有人抓、有人管、有成效。训后建立跟踪问效机制。组织干部述学评学，将干部教育培训结果作为干部评先选优的重要依据。加强训后调查与分析，做到“开班必回访、每班一分析”，精准评估参训效果。