在全球职业教育竞争加剧、“一带一路”倡议纵深推进的背景下，东营职业学院创新构建“一核双融·四维协同”国际化育人体系，以“文化认同+技能卓越”为核心，通过“文化-产教”双融路径，形成文化浸润、心理赋能、产教协同、国际协作四维生态，探索出一条职业教育国际化高质量发展的新路径。

这一创新实践不仅破解了跨文化适应壁垒、产教协同低效等难题，更实现了中国职教标准与文化软实力的“双输出”，为服务国家战略贡献了“东营智慧”。

‌“一核”锚定战略需求：以“文化+技能”破解国际化育人难题‌

面对全球职教领域“文化认同缺失、产教协同虚化、育人生态碎片化”三大结构性矛盾，东营职院立足服务国家战略与区域产业出海需求，首创“文化认同+技能卓越”双核驱动模式。该学院将黄河文化符号融入专业课程，打造《中文+汽车》等5门融合课程，在非遗博物馆、黄河集市等场景中开展沉浸式教学，年均组织20余场国际文化实践活动，覆盖7国留学生。通过“场景浸润+技能实操”的深度耦合，留学生心理适应达标率从68%跃升至92%，成功破解跨文化人才培养中“知行脱节”的行业痛点，精准回应了中资企业海外项目对“技术精湛、文化融通”复合型人才的迫切需求，为共建“一带一路”油气产业输送了1364名复合型技术人才，真正实现职业教育与产业发展的同频共振。

‌创新育人模式：“双融驱动”构建产教协同新生态‌

东营职院通过“文化融合”与“产教融合”双轨并行，打造国际化育人闭环。在校地协同方面，联合文旅部门共建非遗传承基地，创新“黄河口文化国际交流大使”孵化计划，通过面塑、草编和齐笔等黄河文化非遗手作项目、双语导览实训等模块，培育300名文化传播使者，推动黄河湿地生态展、草编艺术工坊等特色项目走向世界。在产教融合领域，校企共建5个海外项目，输出10项国际职教标准，并在肯尼亚、突尼斯等地设立职教中心，形成多节点联动的国际化布局。

学院首创的“五跨”培养模式（跨国境、跨专业、跨文化、跨校企、跨赛证）成为亮点。2024年世界职业院校技能大赛中，与马来西亚世界大学学生联合团队，斩获装备制造赛道铜奖，印证了“技术认证+文化交流”双向赋能的显著成效；截止2025年3月，已派出4批次共109名中方师生赴泰国交流学习；与马来西亚沙巴英迪学院共建东盟首家农业工程技术学院；校企共建的“班·墨学院”与“中老职教共同体”，更将中国职教方案深度植入共建“一带一路”国家教育体系。

‌深化系统改革：“四维协同”培育职教出海新动能‌

围绕“文化浸润、心理赋能、产教协同、国际协作”四维体系，东营职院构建了立体化育人生态系统。

文化浸润强根基‌：打造“黄河文化国际论坛”“两岸青少年情牵黄河口”等品牌活动，吸引84国青年参与非遗体验，推动黄河文化从区域符号升维为全球共享的职教IP。

心理赋能破瓶颈‌：依托全国首个表达性艺术心理治疗实验室，创新“非洲鼓疗愈”“汉语桥+艺术疗愈”课程，构建“压力疏解-文化认同”双循环模型，形成心理干预与文化认同协同创新的示范样本。

产教协同提效能‌：精准对接中石化胜利油建、科瑞集团等“走出去”企业，校企联合建设海外职业培训中心，实施“中文+职业技能”项目。与科瑞控股集团合作共建国际学院，“中文+职业技能”培训涉及53个国家和地区，线上线下累计完成境外员工培训668人次，实现校企资源“共定标准、共建课程、共担风险”的深度协同。

国际协作扩影响‌：与俄罗斯乌法国立石油技术大学联合开展石油化工技术专业、建筑工程技术专业2个中外合作办学项目，共招收学生263人。与57所海外院校共建“一带一路”职教联盟，职教标准辐射10国。

东营职院的创新实践形成了三大标志性成果：第一，形成了三链融合‌人才培养闭环，非遗艺术疗愈案例入选新华网职教融合典型，实现“文化-心理-技能”协同发展。第二，创新‌产教融合范式‌：开发的10项国家职业标准在共建“一带一路”国家广泛应用，校企共建项目助力企业海外本土化率提升35%。第三，凸显‌文化传播效应‌：为27国256名学员开展线上文化培训；留学生生源国从7国扩展至15国，形成“亲属口碑链”招生生态，2025年招生规模同比增长68%，形成“留学东营”品牌辐射效应。

这一创新模式的成功验证了“文化赋能技术、教育链接产业”的可行性，为中国职业教育“走出去”提供了可拆解、可移植的实践路径。其首创的“四阶渗透”育人路径（文化感知→情感共鸣→价值认同→行动转化）和“五共”校企协同机制，为全球职教领域贡献了系统化解决方案。

（张建立 王墩田）