为了追随幼儿的视角，俯身倾听幼儿的声音，近日，博山区实验幼儿园李家窑园开展了以“‘环’抱童趣，共‘创’成长”为主题的环境创设评比活动。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

本次评比活动以“听讲解，走现场”的形式进行。过程中，由幼儿园执行园长范聪带队，班级教师担任讲解员，依次介绍本班环境设计理念、区域设置、材料投放、幼儿参与等方面的工作。教师们互观互评，用发现的眼光去寻找环境中的亮点，在交流中拓宽思路、互学互鉴。

走进小班，仿佛置身温暖的小家。小班组的环境创设贴近幼儿现实生活和兴趣爱好，创设出童趣与温度并存的主题环境，让幼儿在区域与互动中操作与表达，安全释放天性。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

中班组在环境创设上，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律的同时，结合幼儿的生活经验，充分利用空间环境，有意识增强幼儿与墙面的互动，激发幼儿主动学习，充分地体现了环境与幼儿的“对话”。

大班教师则基于儿童视角，师幼共同准备、共同计划，幼儿在与环境互动中产生思维共享，满足幼儿自主性和创新性的同时，让环境成为幼儿的想法记录墙和学习行事历，留下属于幼儿生活、学习和游戏的痕迹，充分地发挥了儿童主观能动性。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

观摩结束后，教师们聚在一起，根据自己的聚焦和发现进行研讨。范聪对本次评比进行了总结和建议，教师们应继续从不同角度出发审视班级环境，看见儿童的需求，追随儿童的发展，让环境激发幼儿的主动学习和深度学习。让他们在这个充满爱与创意的环境中，绽放出自己的光彩。

（大众新闻·鲁中网记者 徐梦迪 通讯员 王喜祯）