为了进一步提升教学质量，促进学生全面发展，济南高新区凤凰路中学各教研组在总结旧经验的基础上，积极谋划新学期工作。2月9日下午，全校老师齐聚一堂，各教研组组长进行了汇报交流，在交流中碰撞智慧，为学校新学期的教育教学工作开好局、起好步。

语文教研组

语文组组长褚凤辉从回顾和思考两个板块总结上学期教育教学工作，首先从规律化教研以提升教师专业素养展开汇报，对学力提升课堂成果进行了展示。组内公开课规律性运转体现了语文组“吾将上下而求索”的决心。通过研讨，教师们积极探索新课标下的教学模式，注重学生思维训练与表达能力培养。学期内开展了经典诵读、古诗文默写大赛、作文竞赛、课本剧演绎等语文学科活动。最后，褚老师对课程开发力度、教研活动形式多样化等专题进行了思考，语文组未来将继续深化教学改革，助力学生全面发展。

数学教研组

数学组组长秦紫微全面总结近期工作成果与经验，以“学力提升课堂”为核心，优化课堂生态，培养学生自主学习能力，通过学科活动激发学生数学兴趣，如初三“测量旗杆高度”、初一“制作无盖长方体盒子”等实践活动，提升学生实践应用能力。此外，教研组积极开展公开课、中考题研讨等活动，提升教师教学水平。未来，教研组将继续钻研新课程标准，拓宽专业视野，推动教学与研究深度融合，助力教师专业成长，为学生打造更优质的数学学习环境。

英语教研组

英语组组长杨小璇从学力提升课堂和教研组工作两个方面进行了汇报。英语组学力提升课堂以新课标为引领，以雕琢课堂为依托，以提升学生六力为重点，重视学生学习过程中的情感体验，让学生享受学习过程，努力培养乐于探索，求真务实的科学精神。杨老师首先分享了英语组的魅力早读和常规习惯的培养落实情况，然后重点汇报了英语组根据一单三学两评价指导原则构建的课堂模式，学生在课前依托学程设计单自主预习，然后课堂上通过同伴互助和小组合作学习提升学生的课堂参与度，最后全班展示学习，最后由教师点拨提升，形成学习的闭环，大大提升了学习效率。最后，杨老师又从学程设计单优化,学科活动和教师专业成长三个方面对教研组存在的问题及今后的工作打算进行了梳理。

理综教研组

理综组组长黄燕主要从教研组建设、学力提升课堂建设、学科活动及项目式学习、总结反思和展望未来五个方面展开汇报。黄老师强调课堂是教师专业化成长的沃土，要进一步促进教师专业成长，提升课堂教学质量。理综组本学期以“构建学生自主学习为主的学力提升课堂模式”为工作重点，努力优化课堂生态，对学科活动及项目式学习形式的创新，让学生换种方式写作业、学知识，培养了学生的探索精神!理综组将通过坚定的行动和实践，不断努力，最终实现远大的理想和目标。

文综教研组

文综组组长宗寿前以《文综教研深耕路，学力提升谱新篇》为题，围绕着学校学力提升课堂模式，阐述了上学期在以学力提升课堂研讨为核心的常规教研和专题教研中取得的小成就、出现的小问题并提出了解决策略。他强调山河为卷，青史作砚。文综组于历史纵深处钩沉文明基因，在地理经纬间解码生态智慧，于政治时局中锤炼思辨精神。过去的一学期，我们以教研工作为犁，深耕学力提升课堂沃土;以创新实践为桥，联通古今中外脉络。此间耕耘，皆为将“史地政”三维坐标，化作学生立身时代的认知罗盘。

最后，宗老师以用DeepSeek写的一首诗结束了汇报，诗云：

杏坛策马共挥鞭，九畹深耕细究研。

青蓝共砺星火聚，素练同裁月华添。

史海钩沉探千川，舆图经纬织锦篇。

且看春泥化琼露，满城青史自成连。

艺体教研组

艺体组组长王慧由一个有趣的故事娓娓道来，借助给老师们“出招献计”的模式，为大家介绍了艺体组一学期以来进行的学科活动、荣誉获奖以及课堂建设。幽默风趣的语言和新颖的形式，让大家耳目一新。王慧老师表示，只要心态好，所有的工作都可以成为乐趣。期待新学期艺体组带来更多的惊喜。

校长总结

最后刘校长和王校长针对本次教研组长汇报做了总结发言，刘校长用苏轼“博观而约取，厚积而薄发”进行了概括并总结出五点：学程单再优化；学力提升课堂基于学科再探索；作业设计精细创新、扎实有效；课程建设不断丰富；课题研究不畏难，促进个人专业化成长。

王兆贞校长首先对教研组上学期的工作进行了肯定，对教师的职业幸福快乐进行了诠释，鼓励教师要相信集体的力量、相信教研的力量。王校长对常规教育和专题教育的教研形式进行了细致说明，教师们要加强对学力提升课堂的学习，优化学习任务，继续研究学考题，提升各学科魅力，努力打造亮眼的校本课程。最后，王校长对各教研组和全体老师提出了新学期教研的新期望。

各学科教研组在过去一学期中取得了显著的成绩，但也存在一些不足。未来，学校将继续加强教研组建设，推动教学改革，提升教师的专业能力，为学生的全面发展保驾护航。（通讯员 马少华）