《看见孩子的宇宙——拿来就可用的家庭教育方法》

陈钱林  著

浙江人民出版社

【内容简介】

本书是资深家庭教育专家陈钱林研究儿童教育40年的精华。

在书中，陈钱林认为作息时间自主管理、自信说话、自由阅读、自主探究等习惯最重要，并介绍用家规和评价引导自律的方法。他阐述了其独创的拓展学习、探究学习、超前学习等自学方法，并介绍了如何自学语文、数学、英语、科学。他深入解读什么是健全人格，并介绍激发内驱力、引导自立的方法。书中还介绍了其龙凤胎儿女从出生到16岁的成长故事，让读者对各年龄段的家庭教育有系统的认知。

本书写的是家庭教育，揭示的是儿童教育的本质，都是拿来就可用的教育方法。

【编辑推荐】

1.名校长谈家庭教育，靠的是几十年的功力。

◎从事教育工作40年！中国教育学会家庭教育专业委员会首批讲座专家，浙江省第八届督学。

◎获教育部第四届全国教育科学研究优秀成果奖、长三角第七届最具影响力校长等荣誉！

◎各大媒体争相报道的“红人”！

◎自带流量，刷爆朋友圈，受千万家长追捧！

2.大有玄学！独创的家庭教育方法造就不做作业的天才学霸陈杲！

◎在爱因斯坦曾经的工作室隔壁工作，第4届青橙奖得主、26岁中科大特任教授、攻克世界难题数学家陈杲在其父陈钱林的教育方法下，摘得数学界“希望之星”桂冠。

◎“天才”的成功背后就是有一位“激娃”家长——陈钱林。他反对“虎妈狼爸”严苛独裁的家庭教育，提倡尊重孩子的意见，让孩子决定自己的事情。

3.干货满满！拿来就可用的育儿经，教会家长专攻“自学能力”，让孩子一骑绝尘！

◎接地气——知名教育专家陈钱林把一对龙凤胎培养成90后博士后，就是靠这个方法。

◎采用“案例+方法”的模式，一学就会！

◎实用性强——根植于中国本土的教育方法，而非空洞的理论说教。

4.举一反三！虽然讲的是自己的龙凤胎儿女的成才“密码”，但是说的是教育的本质，可以广而用之。

◎作者在书中分享的不局限于自己的育儿经历，而是从儿童教育的共性来分析，写的是家庭教育的理念与方法，揭示的是儿童教育的本质与规律。

◎不仅父母，中小学教师也可以将它作为自己的“教育指导用书”。

5.故事真切，能真正能走进读者心里说真话，从而引起共鸣！

◎“牛爸”的榜样就在身边，同样的育儿故事也都在每个父母身上发生过。

◎案例、故事形象生动！

【作者介绍】

陈钱林

先后在浙江和广东做过小学、初中、高中校长20多年。中国教育学会家庭教育专业委员会首批讲座专家、浙江省第八届督学。

悉心于家庭教育研究，龙凤胎儿女均成世界名校博士。曾在《人民教育》、《中小学德育》、《南方都市报》、今日头条、浙江新闻网等开设“陈钱林说家教”专栏，在《中小学管理》开设“陈校长说家教”专栏；其教育理论和研究成果被新华社、学习强国、《光明日报》、《浙江日报》、《解放日报》、《广州日报》、《中国教育报》、《中华家教》等报道。

获教育部第四届全国教育科学研究优秀成果奖、长三角第七届最具影响力校长等荣誉。畅销书《家教对了，孩子就一定行！》入选中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”，《教育的本质》被广东省教育厅选入中小学教师暑假读书活动推荐书目。。

【目录】

家教故事

天赐龙凤胎 3

乳儿期早教 4

婴儿生活 7

上幼儿园 10

上小学 12

儿子读初中 16

女儿读初中 19

儿子读高中 23

女儿读高中 25

饮 料 28

看电视 30

筷子玩具 31

地 图 33

棋牌乐 35

上学路上遇堵车 37

与儿子在上学路上的对话 38

与女儿在万松山的对话 40

蜘蛛网 41

开 门 43

上 网 45

雨水叮咚响 47

诗意童年 49

考研风波 51

书香家园 53

与女儿秋夜听蝉 55

空间和时间都是圆 59

拜访院士 61

童年的伙伴 64

儿子入读中科大少年班 66

女儿入读南方科技大学首届教改实验班 70

家教方法——自律素养 >>> 74

习惯教育有关键期 75

习惯教育到底抓什么 79

重视健康习惯 83

自己的事情自己做 88

尊重他人从感恩长辈做起 92

学会作息时间自主管理 95

让孩子爱上阅读 100

肯说比说得好更重要 106

培养自主探究习惯 110

习惯教育有方法 116

家规是他律到自律的桥梁 120

“100个好”评价的教育真理 124

巧用“赏识·期望·引导”模式 129

从习惯自律到道德自律 133

自学素养 >>> 137

学习是个综合的系统 138

引导孩子“玩中学” 142

学习习惯要抓大放小 146

学习的动力 151

作业并不是越多就越好 156

最高明的学习是自学 161

语文自学重听、说、读、写 181

不上培训班，轻松学写作文 185

数学适合超前学习 192

英语自学既可拓展学习也可超前学习 195

科学自学，拓展学习、探究学习、超前学习都适合 199

把孩子的视野拓展到社会 203

孩子成绩不理想怎么办 207

寻找“卷”与“不卷”的平衡点 213

自立素养 >>> 218

教育的本质是培育健全人格 219

点燃孩子的精神世界 225

从小树立远大志向 232

自信是自立的基石 238

体艺的价值不在于获奖 243

阅读引领精神成长 247

把挫折变成挫折教育 251

公开表扬，私下批评 256

与孩子平等对话 260

让孩子决定自己的事 264

性格在青春期定型 269

帮助孩子度过青春迷茫期 272

后 记 277